Pédagogie des droits de l'homme (Une)

Comment enseigner les droits de l'homme? Le passage délicat se situe toujours à la mise en pra­tique des droits de l'homme : si nos comporte­ments ne sont pas en cohérence avec le contenu de l'enseignement, l'effort pédagogique reste inutile. L'auteur fait partager à ses lecteurs des recherches menées à l'Université de Genève sur le contrôle des attitudes et sur un mode de fonction­nement permettant d'harmoniser les comporte­ments avec les principes des Droits de l'Homme exprimés dans la Déclaration universelle de 1948. Léonard Massarenti a été délégué par le Bureau Internatio­nal du Travail pour diriger un centre de perfectionnement Pédago­gique à Turin. De retour à Genève, il a, comme directeur de cycle, fondé les classes-ateliers. Il a fini sa carrière professionnelle comme professeur de psychologie et de sciences de l'éducation de l'Univer­sité de Genève.